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  亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢康桥在哪里再(zài)别康桥,徐志摩康桥在哪里是康桥,即(jí)英国著名的剑桥大学所(suǒ)在地的。

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康(kāng)桥在哪(nǎ)里再别(bié)康(kāng)桥,徐(xú)志摩康桥(qiáo)在哪里

  康桥,即英国著名的剑桥(qiáo)大(dà)学所在地。

  1920年10月(yuè)—1922年(nián)8月,诗(shī)人曾游学于此。

  康桥时期是(shì)徐志摩(mó)一生的转折(zhé)点。

  诗人在《猛(měng)虎集(jí)·序文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗(shī)的(de)兴味(wèi)远(yuǎn)不如对于(yú)相(xiāng)对论或民约论的兴味(wèi)。

  正是康河的水,开启了诗人的(de)性灵,唤(huàn)醒了久(jiǔ)蜇(zhē)在他(tā)心中(zhōng)的诗人的(de)天命。

  因此他后(hòu)来曾满怀深情地说:“我的眼是康(kāng)桥教我睁的,我的求(qiú)知(zhī)欲是康桥给我拨动的,我的(de)自我意识是康(kāng)桥给我胚胎的(de)。

  ”

《再(zài)别康桥》的(de)康桥(qiáo)在哪里(lǐ),徐志摩是什么时候去(qù)的康桥?

  《再(zài)别康桥》的康桥即英(yīng)国(guó)剑桥,即(jí)英国(guó)著(zhù)名的剑桥大学所在地。

  徐志(zhì)摩1920年10月(yuè)—1922亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢年(nián)8月,曾游(yóu)学于康桥。

  1928年诗人徐志摩故(gù)地重游。

  此诗(shī)作于徐志摩第三(sān)次樱(yīng)唯欧游的归国途(tú)中。

  时(shí)间是(shì)1928年11月(yuè)6日,地点是中国(guó)上(shàng)海(hǎi)。

  7月底的一个夏天,他在英(yīng)国哲学家罗素家中逗留(liú)一夜之(zhī)后,事(shì)先谁也没有通银和知。

  一个人悄悄来(lái)到康桥找他的英(yīng)国朋友。

  遗(yí)憾(hàn)的是他的英国朋友一个(gè)也不在,只有他(tā)熟(shú)悉的康(kāng)桥在(zài)默默等待他(tā),一幕幕(mù)过去的生(shēng)活(huó)图景,又重新在他的(de)眼前展现,才(cái)展纸(zhǐ)执笔,记下了这(zhè)次重返(fǎn)康桥的切身感受。

扩展资料

  这首《再别(bié)康桥》全诗(shī)共七(qī)节,每节四行,每(měi)行两顿(dùn)或三顿,不拘(jū)一格而又法度(dù)严谨,韵(yùn)式上严守二、四押(yā)韵,抑扬顿挫,朗朗(lǎng)上口。

  这优美(měi)的节(jié)奏象涟漪般荡(dàng)漾开来,既是(shì)虔诚的学子寻梦(mèng)的跫音,又(yòu)契合(hé)著诗人感情的潮(cháo)起(qǐ)潮(cháo)落(luò),有一种独(dú)特的(de)审美快感。

  七节诗错落(luò)有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,颇有(yǒu)些“长袍白面(miàn),郊寒岛瘦”的诗人气(qì)度。

  锋颂盯可(kě)以说,正体现了徐志摩的(de)诗美主(zhǔ)张。

  《再别(bié)康桥(qiáo)》这首诗充分(fēn)体现了(le)新月诗派(pài)的(de)“三(sān)美”,即绘画美、建筑美、音乐(lè)美。

  音乐美是徐(xú)志摩(mó)最强调的,其(qí)中第一句和最后一(yī)句是反复的,加强节奏感,且其(qí)中的词是重叠的(de),例如“悄悄(qiāo)”、“轻(qīng)轻”、“沉默(mò)”,再者每句(jù)诗换韵,因为(wèi)感情是(shì)变化(huà)的,所以不是(shì)一韵到底的。

  再是(shì)音尺,“轻轻的我走了”,三字尺,一字尺,二字尺,符合徐志摩活泼好(hǎo)动(dòng)的性格(gé),再是压韵。

  所(suǒ)谓建筑美(měi),一、三句(jù)诗(shī)排在前面(miàn),二(èr)、四句诗低格排列,空一(yī)格错落有致,建筑(zhù)有变化。

  再者一三句短一点,二(èr)四句长一点,显出视觉美,音乐是听觉,绘画是视觉,视觉美与(yǔ)听觉美(měi)融通,读起来才会感觉好。

  再谈到绘画美(měi)即(jí)是词美,如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些形象具有色彩,而且有(yǒu)动(dòng)态(tài)感和柔美感。

  参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源:百度(dù)百(bǎi)科-再(zài)别康桥

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