音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范小舞去掉所有衣服是什么样子的大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个(gè)学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专小舞去掉所有衣服是什么样子的(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代(dài)随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的(de)所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的(de)风(fēng)格、创作方式(shì)等(děng)。

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