快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀视频，快速背(bèi)书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大全是初中生幽(yōu)默诵读(dú)语文(wén)学习很重(zhòng)要的一(yī)点就(jiù)是张扬个性的。

　　关于快速背书(shū)小窍门(mén) 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)视频，快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大全以及(jí)快速背书小(xiǎo)窍门(mén) 初中生记忆秘诀(jué)视频，快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘(mì)诀，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀(jué)大全，快速背书的方法初中，初中生怎样快速记忆背书(shū)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

快速背(bèi)书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀视频(pín)，快速(sù)背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总(zǒng)是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似(shì)的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定在(zài)你面前);你亦可神秘(mì)兮(xī)兮(xī)，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什(shén)么秘(mì)密似的(de)背……你(nǐ)的幽(yōu)默细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟(wù)整段或整篇的意思(sī)，在此(cǐ)基础上(shàng)则可(kě)大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模(mó)仿不(bù)同角色(sè)进(jìn)行对话，或者与父(fù)母、同(tóng)学(xué)分角(jiǎo)色(sè)对(duì)话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读(dú)出声(shēng)来(lái)，可以震动大脑皮层的(de)记忆(yì)神(shén)经，加(jiā)快记忆(yì)速(sù)度(dù);第三，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读书也(yě)可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编(biān)号啊，一段一(yī)段来(lái)，这样(yàng)会快(kuài)一(yī)点的，要(yào)是全篇(piān)一(yī)起(qǐ)反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信(xìn)持(chí)之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创(chuàng)造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动(dòng)具体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速(sù)背书小窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况不(bù)同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可(kě)以棚银(yín)根据自己的实(shí)际情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是(shì)特别(bié)固(gù)定，学生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也(yě)可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方(fāng)式，不(bù)仅能够提(tí)高效率，还(hái)可以帮助学生(shēng)边(biān)理解边背诵(sòng)现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常(cháng)常需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其中的一些(xiē)关(guān)键(jiàn)信息(xī)，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难(nán)记(jì)的(de)知识点(diǎn)，边读的(de)时候边(biān)画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时(shí)候的重点(diǎn)，往(wǎng)往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程(chéng)，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的(de)时候，要(yào)尝试不(bù)用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背(bèi现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？)诵的内容描(miáo)述出(chū)来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你的(de)背诵结(jié)果，也(yě)是检验你(nǐ)是否真正的理(lǐ)解了这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试的时候(hòu)，相关(guān)知(zhī)识(shí)的你(nǐ)能(néng)够写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往你(nǐ)就能感到得(dé)心应手。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？