说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相(xiāng)应的例子无可厚非是什么意思）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(无可厚非是什么意思diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fā无可厚非是什么意思ng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境(jìng)来预设(shè)将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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