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兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案的(de)时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利(lì)益(yì)和个人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这(zh兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案è)个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医(yī)生(shēng)和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。