说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根紫菜是不是海鲜据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(mín紫菜是不是海鲜g)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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