说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明写照的意思 写照是什么词性方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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