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　　一年级语文一(yī)类字是课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田(tián)字格(gé)里的，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类(lèi)字上面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育(yù)课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基(jī)础，也是一(yī)门重(zhòng)要的人文(wén)社会科学(xué)，是人们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn23岁属什么生肖)时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层教(jiào)学(xué)时(shí)A层(céng)学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后边(biān)横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就了(le)解(jiě)了这些(xiē)生字在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用，而不(bù)是单独的拿(ná)出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易(yì)错(cuò)，就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不会(huì)了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字(zì)上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩(hái)子们(men)独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这(zhè)只是初步的(de)学(xué)习，在认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还(hái)有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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