提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料的(de)。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力方法(fǎ)以及提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法的(de)教案，提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法有哪些，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪几种，提高幼儿记忆力(lì)的方(fāng)法，幼儿园提高记忆(yì)力的方法等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的知(zhī)识答案：

记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常(cháng)容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kā国v是不是国5，国v与国vl的区别i)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们(men)孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给(国v是不是国5，国v与国vl的区别gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从听到(dào)故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完(wán)成(chéng)任务时要给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的(de)积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但(dàn)在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩(hái)子的有意(yì)识记(jì)忆是非常好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物(wù)。

　　4、运(yùn)用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容(róng)时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行国v是不是国5，国v与国vl的区别。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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