相对评价和绝对(duì)评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区(qū)别(bié)举例(lì)现代教育技(jì)术是(shì)相对评(píng)价和绝对评价区别：相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员(yuán)的(de)相(xiāng)对(duì)优势的。

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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对(duì)评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对(duì)象的集合(hé)之外确定一个标准，评(píng)价时把评(píng)价(jià)对象与客观标(biāo)准进行比较，确(què)定(dìng)评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利(lì)用(yòng)相对(duì)评价(jià)可(kě)以了(le)解学(xué)生之间的差异，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确的(de)，那(nà)么(me)评(píng)价(jià)之(zhī)后，每个被评(píng)价(jià)者都可以明确(què)自(zì)己与客观标准的(de)差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义1米等于多少mm 1米等于多少厘米不同，评价依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性评价又称目标参(cān)照性评价，是用(yòng)目标参照性(xìng)测验(yàn)1米等于多少mm 1米等于多少厘米对(duì)学生成绩(jì)进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依据教学(xué)目标和(hé)教(jiào)材(cái)编制试题(tí)来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评(píng)价(jià)是(shì)一种外(wài)部评(píng)价，注重的(de)是(shì)目标达成与(yǔ)否，不(bù)考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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