文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么以及文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的(de)作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

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　　得事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物(w蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗ù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达(dá)的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意(yì)义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了(le)。

　　 小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)再(zài)来看小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面的(de)乡村划去的时候,我还回头去看(kàn)那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕(róng)树(shù)。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话,写了自己的(de)行(xíng)踪及离开(kāi)时的留恋之情,说(shuō)明了第一(yī)次没有(yǒu)看见鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结(jié)句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有力。

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