大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节(jié)的详细(xì)学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程及(jí)教(jiào)育环节(jié)的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各(gè)类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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