太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县

昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县 数字媒体艺术系学什么课程,数字媒体艺术系学什么专业

  数字媒体艺术系学什么课程,数字媒体艺(yì)术系学什(shén)么昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县专业是数(shù)字媒体艺术系的主要课(kè)程有:计算机技术基础、通(tōng)信技术基础、计算机网(wǎng)络(luò)、数(shù)字图像处理、网页设(shè)计、交流媒体技术(shù)等,主干学科(kē)有:计算(suàn)机(jī)学(xué)、传播(bō)学(xué)、艺术设计学、多媒体技(jì)术(shù)学(xué)的。

  关于数(shù)字媒体艺术系学(xué)什么课程,数字媒体艺术系学什么(me)专业以(yǐ)及数字媒(méi)体艺术系(xì)学什么(me)课程(chéng),数(shù)字(zì)媒体艺术系学什么的,数字媒(méi)体(tǐ)艺术系学(xué)什么专业,数(shù)字媒体艺术(shù)专业学的什么(me),数字媒体艺术(shù)专业(yè)所学课程等问题,小编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识:

数(shù)字媒体艺术(shù)系学什么(me)课程,数字媒(méi)体艺术系学什么专(zhuān)业

  数字媒体艺术系的(de)主要课程有:计算机(jī)技术基(jī)础、通信技术(shù)基础(chǔ)、计算(suàn)机(jī)网络(luò)、数字(zì)图像处理、网页设计、交流媒(méi)体技(jì)术等(děng),主干学科有:计(jì)算机学(xué)、传播学、艺(yì)术设计学、多(duō)媒(méi)体技术学(xué)。

  本专(zhuān)业主要培养具有(yǒu)科学素(sù)养(yǎng)及美术修(xiū)养、既(jì)懂技术又懂艺术、能利用计(jì)算(suàn)机新的(de)媒体(tǐ)设计工具进行艺术(shù)作(zuò)品的(de)设(shè)计和创(chuàng)作的复合型应用设计人才。

数字媒(méi)体艺术专业学什么(me)?

  数字(zì)媒体(tǐ)艺(yì)术开(kāi)设(shè)课程

  业(yè)务培养(yǎng)目标:数字媒体艺术专业(yè)培养能满足信息时代社会发(fā)展(zhǎn)需要,具有(yǒu)良好的技术(shù)技(jì)能和美学修养,熟练地掌(zhǎng)握数字媒体艺术设计和制作的(de)相关软件技术,熟悉数字媒体艺术设(shè)计和创作的(de)一般(bān)规律,具(jù)有(yǒu)较强的(de)艺术(shù)鉴(jiàn)赏能(néng)力,将信(xìn)息技(jì)术(shù)与文化艺术相结合的复合型(xíng)人才。

  业务培养要求(qiú):数字媒体(tǐ)艺术专业学生主(zhǔ)要(yào)学习掌握数字媒体艺(yì)术设计(jì)、新媒体技术的基(jī)本理论和(hé)知识、方(fāng)法,具(jù)有独立(lì)进(jìn)行数字媒(méi)体(tǐ)艺术(shù)设计(jì)应用(yòng)实践的能力。

  主干学科(kē):数(shù)理、英语、计算机(jī)。

  主(zhǔ)要课程:数(shù)字(zì)信(xìn)号处理(lǐ)、微机原理(lǐ)与接口(kǒu)技术(shù)、计算机网(wǎng)络、数字图像处理、网页设计、多媒体(tǐ)信息处(chù)理与传(chuán)输、流媒(méi)体技术(shù)、动画(huà)原理(lǐ)与网络游(yóu)戏设计、影视技术基础、摄影(yǐng)与摄岩消像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影(yǐng)视艺术导论、粗(cū)厅知艺(yì)术设计概论(lùn)、设计美学、画(huà)面(miàn)构图、数(shù)字媒体新技术与艺术欣(xīn)赏等。

  主要实践性伏扮教学e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e981933昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县1333431353938环节:安排(pái)有多(duō)媒体网页设计、摄影与(yǔ)摄像(xiàng)、Flash动画设(shè)计(jì)、数字(zì)音视频制作、数字(zì)媒体网络传输等多个实践环节,它(tā)们与(yǔ)毕(bì)业设(shè)计一起构成完整的实践教学(xué)环节。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县

评论

5+2=