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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们(men)分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗动画人物很(hěn)多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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