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果冻和跳跳糖是啥意思,果冻和跳跳糖是干什么用的

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  音读训(xùn)读的(de)解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法(fǎ),一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是(shì)什么(me),音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释

  问(wèn)什么(me)是音读?什么是训读(dú)?答(dá)简单来说,每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本的时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的(de)时代和来(lái)源地(dì)的不同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉字(zì)

  的发(fā)音(yīn)已经(jīng)有(yǒu)所不(bù)同了(le)。

  “音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

  “训果冻和跳跳糖是啥意思,果冻和跳跳糖是干什么用的读”是按照日本固有的语(yǔ)言

  来(lái)读(dú)这个汉字时(shí)的读(dú)法。

  “训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

<果冻和跳跳糖是啥意思,果冻和跳跳糖是干什么用的h3>训读和音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式,是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义(yì),不采用(yòng)汉语的音。

  音读(音(yīn)読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译音读(dú)出来,叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读(dú)法,是由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等(děng))吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(dú)(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和(hé)语固有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些(xiē)汉字的训读(dú)。

  使用(yòng)类(lèi)似于和训(日(rì)本的训读(dú))的(de)韩训(xùn)。

  对某些的(de)汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外(wài),日(rì)常言语已经不再(zài)使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这类果冻和跳跳糖是啥意思,果冻和跳跳糖是干什么用的的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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