小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可(kě找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思)靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(b找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思ié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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