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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回园(yu上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好án)的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记(jì)》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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