音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研(yán)究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术(1ma等于多少a，1ua等于多少ashù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作(zuò)曲相关(guān)的(de)一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需(xū)要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式等。

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