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两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名(míng)人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用(yò两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度ng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。