朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先生》回忆了在日(rì)本东(dō在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动ng)北大学的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句(jù)末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了(le)作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是希望中国(guó)有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并(bìng)未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣服(fú)包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个(gè)市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没(méi)有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认识了(le)这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此(cǐ)，他对来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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