全因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面(miàn)推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和(hé)废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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