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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 一个立一个羽念什么字

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一(yī)个立(lì)一个羽念(niàn)什(shén)么字

  是(shì)翌(yì)yì、翊yì、翋là的(de)。

翌 [yì]

  〈形〉

  (形声。

  从羽,立声。

  本义:明(天(tiān),年))同(tóng)本义(yì)

  若翌日(rì)癸(guǐ)巳。

  ——《汉书》

  又(yòu)如:翌年(nián)(明年);翌晨(次(cì)日早晨(chén))

  {动}

  辅佐,从旁给予帮助

  三(sān)辅九(jiǔ)翌,为世亿龄(líng)。

  ——清· 廖(liào)文锦(jǐn)《路史节(jié)读》

  〈名〉

  通翼。

  翅膀

  噑(háo)堂陛,布翌伏地而死。

  ——《晏(yàn)子(zi)春秋(qiū)》。

  于省吾证:古昱日及(jí)羽翼字本均作翌,此(cǐ)云‘布翌’,乃(nǎi)古字(zì)之仅存者。

  又如:翌室(犹翼室);翌(yì)翌(翼翼。

  恭敬(jìng)的样子);翌(yì)戴(dài)(翼(yì)戴。

  辅(fǔ)佐(zuǒ)拥戴)

翊 [yì]

  〈形(xíng)〉

  (形声。

  从羽,立声。

  本义(yì):飞(fēi)的样子)

  同本(běn)义

  翊,飞貌。

  ——《说(shuō)文》

  同(tóng)翌(yì)。

  明日(年)

  越若翊(yì)辛(xīn)丑,诸生庶民大和会。

  ——《汉(hàn)书·王莽传上》。

  颜师古云:翊,明也。

  又(yòu)如:翊日(明日)

  〈动〉

  通(tōng)翼(yì)。

  辅佐

  翊赞季(jì)兴(xīng)。

  ——《三国志·吕(lǚ)凯传》

  左内(nèi)史(shǐ)更名(míng)左冯翊。

  ——《汉(hàn)书》

  又如:翊(yì)天(tiān)(辅佐天子);翊戴(拥(yōng)戴(dài)辅弼);翊卫(辅佐护卫);翊化(辅(fǔ)佐教化);翊佐(辅(fǔ)佐(zuǒ));翊亮(liàng)(辅佐);翊从(护卫随从)

  恭敬 。

  如:翊翊(恭敬的样子)

  读音(yīn): là

  释(shì)义

  飞翔的样子。

汉字

  汉字作(zuò)为世界(jiè)上最古(gǔ)老的文字之一,已有六千多年的历史。

  在形(xíng)体(tǐ)上逐渐由图(tú)形变为笔画,象形变(biàn)为(wèi)象征,复杂变为简单、在(zài)造字原则上从表形、表意到(dào)形声。

  除极个(gè)别(bié)汉(hàn)字外(如(rú)瓩、兛、兣、呎、嗧等),都是(shì)一个汉字(zì)一个音节。

  需要(yào)注意的是,日本、朝鲜半岛(dǎo)、越南(nán)等(děng)国在历史(shǐ)上都深受(shòu)汉文化的影响,甚(shèn)至其语文都存在(zài)借用(yòng)汉语言文(wén)字的现象。

  现代(dài)汉字是指楷化(huà)后的汉字正楷(kǎi)字形,包(bāo)括繁(fán)体字和简(jiǎn)体字。

  现代汉字即从甲骨文、金文、大篆(zhuàn)(籀文(wén))、小篆,至隶书、草(cǎo)书(shū)、楷书、行书等演变而来。

  汉字(zì)为汉(hàn)民族先民发明创制并作改进,是维(wéi)系汉族各方言区不可(kě)或缺的纽带。

  现存最早的汉字是(shì)约公元(yuán)前1300年(nián)殷商的甲骨文和稍后的金文,西(xī)周时演变成籀文,再到秦(qín)朝的小篆和隶书,至汉魏隶书盛(shèng)行(xíng),到(dào)了汉(hàn)末隶书楷(kǎi)化为正楷(kǎi)。

  楷书盛行于(yú)魏晋南北朝,至今(jīn)通行。

汉(hàn)字文化演变过(guò)程(chéng)小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>

  汉(hàn)字文化的(de)演变以汉字演变为主(zhǔ)要(yào)脉(mài)络。

  汉字文化的(de)意思就是将汉字作(zuò)为(wèi)书面语,并在此基础(chǔ)上形成一(yī)定的文化体系。

  这一(yī)体系产生于汉字诞(dàn)生之后,完善于(yú)汉字简化发(fā)展之(zhī)后。

  经(jīng)由古人结绳、绘图案记录(lù)事件、殷商时期出现甲骨文(wén)、商周(zhōu)金文、秦始(shǐ)皇统(tǒng)一文字小篆、汉代隶书、魏晋草(cǎo)行楷书(shū),汉(hàn)字(zì)不断形成与发展,呈现统一化、简单化趋势,汉字文化也从(cóng)较为(wèi)原始的文化(huà)状态,一步(bù)步走向成熟与(yǔ)兼(jiān)收并(bìng)蓄,最(zuì)后(hòu)形成了便捷性与(yǔ)艺(yì)术性兼(jiān)具的独特文化。

  准(zhǔn)确来(lái)说,汉字(zì)的演变(biàn)是汉字文化演(yǎn)变的核心内容之(zhī)一,因为它丰富了汉字(zì)文化的内涵,让汉字文化体系变得更加(jiā)完(wán)善。

一个立(lì) 一个羽(yǔ)读什么字

  这(zhè)个字是(shì)翊,读作(yì),是中国古字(zì),象形文(wén)字。

  现(xiàn)在(zài)一般用(yòng)于(yú)名字:敏捷的思维和渊博的见识(shí)。

  羽(yǔ)指双翼(yì)。

  立与羽联合起来(lái)表(biǎo)示鸟之双翼竖立起来。

  本义(yì):鸟儿准备起(qǐ)飞的(de)样子。

  鸟儿(ér)欲飞。

  释义(yì):

  1.用于人名,开(kāi)阔(kuò)的思维和渊(yuān)博(bó)的见识。

  2. 辅佐(zuǒ),帮(bāng)助:~戴(辅佐拥戴(dài))。

  ~赞。

  2. 古同翌(yì),明日。

  扩展资(zī)料:

  翊 yì,作【形(xíng)容词】

  (1)形声。

  字从羽,从(cóng)立(lì),立亦声(shēng)。

  立(lì)指竖立。

  羽指双翼。

  立与羽联合起来表(biǎo)示鸟之双(shuāng)翼竖立起来。

  本义:鸟儿准备起飞的样子。

  鸟儿欲飞。

  (2)同(tóng)本义 [flying]

  翊,飞貌。

  ——《说文》

  (3) 同翌。

  明日(年) [next]

  越若翊辛丑,诸生庶民大和(hé)会。

  ——《汉(hàn)书·王莽传上》。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>

  颜师古(gǔ)云:翊,明也。

  (4) 又如:翊日(rì)(明(míng)日)

  翊 yì,作【动(dòng)词】

  (1) 通翼。

  辅佐[assist a ruler]

  翊赞季兴。

  ——《三国志·吕凯(kǎi)传》

  (2) 又如:翊天(辅佐天子(zi))、翊戴(拥戴辅(fǔ)弼)、翊卫(辅佐护卫)、翊化(辅(fǔ)佐(zuǒ)教化)、翊佐(辅佐(zuǒ))、翊亮(liàng)(辅佐)、翊(yì)从(护卫随从)

  (3) 恭敬 [respect]。

  如:翊翊(恭(gōng)敬的样子)

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