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毁掉一个老师最好的办法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能(n毁掉一个老师最好的办法éng)，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非毁掉一个老师最好的办法常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名(míng)词整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。