全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速(sùborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来(lái)表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失(shī)去(qù)了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中(zhōng)，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现(xiàn)这些问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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