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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是(shì)一本正(zhèng)经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以得(dé)意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀似的(de)讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可(kě)神秘(mì)兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密似的(de)背……你的幽默细(xì)胞有多少(shǎo)，方法(fǎ)就有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方法，但却是经常用(yòng)的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提是默读(dú)理解，先把每一(yī)句话(huà)读(dú)懂，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是有(yǒu)感情地(dì)大声朗读(dú)。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据(jù):第一(yī)，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误(wù);第二(èr)，读出(chū)声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的一(yī)些(xiē)噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自(zì)我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记(jì)忆得(dé)比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编(biān)号啊(a)，一段一段来，这样会(huì)快(kuài)一(yī)点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点什么的(de)，相信(xìn)持(chí)之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗习前，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一(yī)下自己能(néng)考好(hǎo)，想象自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情(qíng)景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情(qíng)况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根(gēn)据自己的(de)实际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也不是(shì)特(tè)别固定(dìng)，学(xué)生(shēng)们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断(duàn)重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事半(bàn)功(gōng)倍的作用。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候，学生(shēng)可以先记(jì)住(zhù)一些关键没(méi)和肢的(de)词句(jù)，再根据这些(xiē)词句(jù)进(jìn)行串联。

　　这样的(de)背诵方式，不(bù)仅能够提高效率，还(hái)可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的(de)时候边画下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们(men)通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面(miàn)记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背(bèi)诵结果，也是检验(yàn)你是(shì)否真正(zhèng)的(de)理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也是你考试的时候，相关知识的你能够(gòu)写(xiě)出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎(zěn)样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得(dé)心(xīn)应手。

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