文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　 文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市看的。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以及文章(zhāng梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市)的(de)中间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划(huà)去的时(shí)候(hòu),我还回(huí)头去看那被抛在后(hòu)面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及离(lí)开时的留恋之情(qíng),说明了第一次(cì)没(méi)有看见鸟的(de)自(zì)身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中心,回应全文(wén),充(chōng)实(shí)有力。

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