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说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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