朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的(de)留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清国(guó)留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办(bàn)囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛文予(yǔ)以(yǐ)怀(huái)念藤(téng)野先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收入散(sàn)文(wén)集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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