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　　关(guān)于(yú)幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班以及幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)大(dà)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些方面等问题，小编将为你整理以下知识：

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　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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