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　　集美大学(xué)自考和高考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考(kǎo)，全(quán)称(chēng)为“普通高等学校招生全国(guó)统一考试”，基本上(shàng)是社(shè)会中所有人(rén)员期待成才的(de)一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封建时期的(de)科(kē)举取仕(shì)一般，是所有社会学子(zi)登上(shàng)高(gāo)等知(zhī)识殿堂(táng)的必经途(tú)径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于(yú)学习方式(shì)的开放性特点(diǎn)，以及理论知识(shí)的完备(bèi)性要求(qiú)，而广受专(zhuān)科(kē)学生以(yǐ)及社会励志(zhì)改变命运人(rén)士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继(jì)续教(jiào)育(yù)则是社(shè)会中在职人作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么员追求上(shàng)进的(de)最(zuì)有效手段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起(qǐ)到了对(duì)于(yú)高考制(zhì)度最(zuì)实际的补充作(zuò)用(yòng)。

　　自考人群主体基(jī)本(běn)上面(miàn)向的是大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群(qún)体，对于这(zhè)一类人，自考能让其(qí)对于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设(shè)所(suǒ)需(xū)的(de)价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具(jù)有强(qiáng)烈的自育、自励价值(zhí)，更有其(qí)开放性模式(shì)兼容特(tè)色，受到社会中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很(hěn)难照顾到其他求学(xué)人群的(de)学习需求，而且(qiě)一考定(dìng)终(zhōng)身模式，多少年来一直(zhí)受到教育(yù)界，各界有影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么(cǎi)，我(wǒ)们应(yīng)该为自考感到自豪(háo)。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考本科(kē)是高等教(jiào)育自学(xué)考试(shì)本科的(de)简称(chēng)，自考本科是我国基本高(gāo)等教育制(zhì)度(dù)之一，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书(shū)，国家(jiā)承认(rèn)学(xué)历，学信网可查，符(fú)合条件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根(gēn)据国家教(jiào)育部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育毕业证书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不承(chéng)认自考本(běn)科原因(yīn)：很多用人单位会(huì)觉得(dé)自考(kǎo)本科是靠(kào)自(zì)学出来的，并没(méi)有通(tōng)过专业的学习(xí)，怀疑个人能(néng)力(lì)，所以(yǐ)不承认(rèn)。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的答案，有的人会因为自考(kǎo)本(běn)科找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只(zhǐ)招(zhāo)统(tǒng)招生。

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