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河北保定技校排名，保定技校前十名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

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　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客(kè)观事(shì)物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。河北保定技校排名，保定技校前十名>

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采河北保定技校排名，保定技校前十名烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。