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疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记的(de)名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。