15.分(fēn)开号：用以分开外文字母。

小学修改符号(hào)的用法及画(huà)法

　　小(xiǎo)学修改符号的用(yòng)法(fǎ)及画法详细介绍如下(xià)：

　　一、小学修(xiū)改符号(hào)的用法

　　1、删除号：用来删除句子或者文章中，不必要的多余的词语(yǔ)和句子(zi)。

　　替边(biān)号，替(tì)换句子或者文(wén)章中表达(dá)不(bù)正确的形(xíng)容(róng)词或者主(zhǔ)体(tǐ)。

　　2、补充号(hào)：补边(biān)称充句(jù)子(zi)或者(zhě)文(wén)章中缺失(shī)的主语或者(zhě)内容。

　　对调(diào)号对调(diào)句子或文(wén)章中错乱的(de)语序。

　　调遣(qiǎn)号用法跟对调号一样，但是调换(huàn)的位置(zhì)比对(duì)调号(hào)要(yào)灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈述句末尾的停顿(dùn)或语气舒(shū)缓的祈使(shǐ)句棚数森感叹(tàn)句末尾的停顿。

　　例春天的百花送来了(le)浓香，请(qǐng)你再说一遍，谁不知道这件事是他做的呢。

　　4、叹号：表示感(gǎn)叹(tàn)句末尾的停顿及语气(qì)强烈的祈使句反问(wèn)句末尾的停顿。

　　这(zhè)是多(duō)么平静的(de)一片(piàn)原(yuán)野，世界上(shàng)哪有不包含矛盾的事物。

　　5、分(fēn)号：表示复句中(zhōng)并列分句之间的停顿，有分清分(fēn)句层(céng)次的作(zuò)用。

　　凡(fán)是复句(jù)中(zhōng)用逗(dòu)号不能(néng)很清楚地(dì)表示层次的(de)地方就良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物用(yòng)分(fēn)号。

　　他身材(cái)很高大，青白脸色，皱(zhòu)纹间夹些伤痕(hén)，下巴(bā)上有(yǒu)一把(bǎ)乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号：表明需要改正错误，把错误(wù)之处圈起(qǐ)来毕态，再用引线引到(dào)空白处改正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可加(jiā)框打叉(chā)。

　　增补号：表(biǎo)明(míng)增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可用线(xiàn)画清增(zēng)补的范围。

　　对(duì)调(diào)号：表明调整或颠倒的字(zì)句(jù)位置，三曲线(xiàn)的中间部(bù)分(fēn)不调整。

　　2、转移号：表明词语(yǔ)位置的转移(yí)，将要链(liàn)亩转(zhuǎn)移的(de)部分圈起来，并画出(chū)引线指向(xiàng)转移部(bù)位。

　　接排(pái)号(hào)：表明两行(xíng)文字(zì)之间应接排，不需另起一行。

　　另起(qǐ)号：表明要(yào)另起一段。

　　需要另起一段(duàn)的地方，用引线向左延伸到(dào)起段的位(wèi)置(zhì)。

　　3、移位号：表(biǎo)明移(yí)位的方向。

　　用(yòng)箭(jiàn)头(tóu)或凸曲线表示，使用箭头，是表示(shì)移至箭头(tóu)前直线位置;使用凸曲线，是(shì)表示把符(fú)号内的文字(zì)移至开口(kǒu)处(chù)两短直线的位置。

　　排齐号：表明(míng)应(yīng)排列整齐，在行列中不齐的字句上下(xià)或左右画出直(zhí)线(xiàn)。

　　4、保留号：表明(míng)改错或删错后需保(bǎo)留原状。

　　在改错或删错处的(de)上方或(huò)下(xià)方画(huà)出三(sān)角(jiǎo)符号，并在原删除符号上画两条短线。

　　加空(kōng)号：表明在字与字或行与行之间(jiān)加空。

　　符(fú)号画在字与(yǔ)字之间的上方(fāng)，行与行之间(jiān)的(de)左右处。

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