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小明王是谁的后代 小明王是男是女

小明王是谁的后代 小明王是男是女 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式,小说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式和例题(tí)是小说标题的作(zuò)用(yòng):情节上,点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物,成为全文的(de)线(xiàn)索(suǒ);人物上,突(tū)出(chū)人物形象或品质(zhì);主(zhǔ)题上,揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ);表达(dá)上,比喻象(xiàng)征的运用,形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的(de)阅读兴趣的。

  关(guān)于高考(kǎo)小说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题(tí)模式,小说标题的作用的(de)答题模式(shì)和例(lì)题以及高考小说标题的作用的答题模(mó)式,小说(shuō)标题的作用的答题模式PPT,小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题,小说标题的作用的(de)答题模式举些(xiē)例子,小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式课件等问(wèn)题,小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识:

高(gāo)考小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式,小说标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式和例题

  小说标(biāo)题的作用:情节(jié)上,点明中心(xīn)事件或关键人、物(wù),成为全文的线索(suǒ);

  人物上,突出人(rén)物形(小明王是谁的后代 小明王是男是女xíng)象或品质;

  主题上,揭(jiē)示(暗示)主旨;

  表(biǎo)达上,比喻(yù)象征的运用,形(xíng)象而又有生动,吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

  文章情节即围(wéi)绕(rào)这一线索展(zhǎn)开(kāi),使文(wén)章结构完整严谨。

  文章的写作(zuò)线索大致可(kě)分为六大(dà)类:人、事、物、时(shí)、空、情。

  和题目(mù)相关的主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基调(diào)、寄(jì)托作者(zhě)情感。

  物:以某(mǒu)物为线索。

  情:以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

  判定标准:标题中出(chū)现具体事物、或(huò)具体情感,就答这一点。

  1、点明了本文(wén)的写作线(xiàn)索(suǒ)。

  2、指出线索是(shì)什么(me):以什么为(wèi)线索。

  3、指出线索带来的结构作用:贯穿全(quán)文,使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的(de)答题(tí)模(mó)式是(shì)什么?

  小说标题作(zuò)用(yòng)答题格式(shì):

  (1)先看标题的表层义:(词语的含义,概括(kuò)内容(róng),点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征(zhēng)义);人物与人物的(de)关系(表明人物(wù)性格、表明作(zuò)者的(de)情(qíng)感与态度);主旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题的作(zuò)用(yòng)的答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理(lǐ)解文章标题关键词(cí)的本义,字面义入(rù)手,联系(xì)文章内容,得出标题的深层(céng)含义或作用。

  2、分析标(biāo)题修辞。

  也(yě)就(jiù)是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手(shǒu),联系(xì)文章(zhāng)的人物(wù)形象及隐含(hán)的情感来理解标(biāo)题的含(hán)义或作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从文章的(de)写(xiě)作内(nèi)容,作者感情,主(zhǔ)题思想入(rù)手,分析标题揭示的思想内容(róng)。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括文章(zhāng)的主要内(nèi)容。

  2、作为(wèi)文章线(xiàn)索(文章情节围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi))。

  3、作者感情(qíng)的出发点。

  4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的(de)“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

  表明写作对象;关联(lián)主要小明王是谁的后代 小明王是男是女情节;贯穿(chuān)全(quán)文线(xiàn)索(suǒ);透露情(qíng)感主(zhǔ)旨。

  此外还有(yǒu)作用:寓意含蓄,引人深(shēn)思;制贺橡造悬念,激发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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