音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)是(shì)音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音(俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造(zào)性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资(zī)源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在(zài)入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的(de)一种(zhǒng)在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和自己的(de)风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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