朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留(liú)学生活，表达了深切的怀念(niàn)之(zhī)情的。

　　关于朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全以及(jí)朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘抄及感(gǎn)悟，朝花夕不拘于时句式类型，不拘于时句式还原e-height: 24px;'>不拘于时句式类型，不拘于时句式还原拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段摘抄，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生 好词好句等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留(liú)学生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医(yī)学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作者对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低(dī)起伏和(hé)停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，不拘于时句式类型，不拘于时句式还原本级的学生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在(zài)我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日(rì)本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了(le)这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学(xué)任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年(nián)十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 不拘于时句式类型，不拘于时句式还原