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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的(de)。

　　释义(yì)：不记(jì)得过(guò)去(qù)的(de)事;没有记住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘(wàng)记的是(shì)他(tā)的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)的言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云(yún)……那时我也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤起情感和时(shí)间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回(huí)复：我会(huì)用手机备忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不放心，还可以用(yòng)记事本(běn)抄下来(lái)，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄(chāo)写(xiě)下(xià)来，放(fàng)在自(zì)己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，与其(qí)联系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的(de)数(shù)目、所唤起情(qíng)感和时(shí)间以及(jí)身体(tǐ)状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不(bù)能(néng)选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避(bì)免将(jiāng)重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师(shī)尽量在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自然会对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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