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忘(wàng)记是(shì)什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自(zì)清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗教诫(jiè)的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目(mù)、它(tā)所唤起情感和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录(lù)注明(míng)并定个(gè)闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自己能(néng)够随(suí)时看到的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免(miǎn)将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人(rén)们(men)通常(cháng)的做法是复习。

模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量(liàng)在有空时解(jiě)决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个(gè)学生，自然(rán)是忙不过来的(de)，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样(yàng)就能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重(zhòng)要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的话，老师自(zì)然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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