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一方水等于多少升，一方水等于多少升水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lù一方水等于多少升，一方水等于多少升水n)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词(cí)头(tóu)提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反一方水等于多少升，一方水等于多少升水应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。