家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观(guān)出(chū)自哪里，家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是(shì)出(chū)自《送东阳马生(shēng)序》的(de)。

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家贫无从(cóng)致书(shū)以观出(chū)自哪里，家(jiā)贫(pín)无从致书以观每假借于藏书(shū)之家翻译(yì)

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于）家庭贫(pín)寒，没有什么办(bàn)法买到书籍学习，（就）常常向有藏(cáng)书的人(rén)家借书，亲(qīn)手抄录(lù)，计(jì)算好(hǎo)（归还的(de)）日(rì)期(qī)（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天(tiān)大寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书假余，余因得遍观群书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道(dào)，又(yòu)患无硕师名人(rén)与游，尝趋百(bǎi)里(lǐ)外，从(cóng)乡(xiāng)之先达执(zhí)经(jīng)叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德隆望尊(zūn)，门人弟(dì)子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇其(qí)叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟(qí)其(qí)欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余(yú)虽(suī)愚，卒获(huò)有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时(shí)就(jiù)非(fēi)常爱好(hǎo)读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得到(dào)书来看，常常向藏(cáng)书的人家求(qiú)借，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着(zhe)日期按时送(sòng)还。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰，手(shǒu)指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸直，也不放松(sōng)读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上(shàng)跑去还书，不敢超过(guò)约定(dìng)的期(qī)限。

　　因此有很多人都(dōu)愿意把书(shū)借给我，于是我能(néng)够(gòu)遍观群书。2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗p>

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕(mù)古代圣贤的学(xué)说，又苦于(yú)不能(néng)与学识渊博的老师和名(míng)人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道(dào)德(dé)学问的前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤满了他(tā)的屋子，他的言(yán)辞(cí)和态度从未稍有委(wěi)婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问(wèn)道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到(dào)他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更(gèng)加周到(dào)，不敢(gǎn)说(shuō)一个字(zì)反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚(yú)笨，但最终获得不少教(jiào)益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉族(zú)，浦江(jiāng)（今浙江浦(pǔ)江(jiāng)县）人，元末明初(chū)文学家，曾(céng)被明(míng)太(tài)祖(zǔ)朱(zhū)元璋誉为“开国文(wén)臣(chén)之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘(liú)基并称为“明初诗文(wén)三(sān)大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案(àn)而被流放茂州，途中2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗病死于夔州(zhōu)。

　　他的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书以观(guān)每(měi)假借于藏书之家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以还是什么意(yì)思(sī)

　　年(nián)幼时团(tuán)缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中(zhōng)贫(pín)穷，无法得(dé)到书来看(kàn)，常(cháng)向(xiàng)藏(cáng)书的人家(jiā)求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，约定日期送(sòng)还。

　　出自明代文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的(de)一(yī)篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动感人。

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