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体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?

体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考? 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现(xiàn)手法什么(me)哪(nǎ)些手法,表现手(shǒu)法(fǎ)有哪(nǎ)些及其作用(yòng)是表现手法从广(guǎng)义上来(lái)讲(jiǎng)也(yě)就是(shì)作者在(zài)行(xíng)文措(cuò)辞(cí)和表(biǎo)达思想感情(qíng)时所(suǒ)使用的特殊(shū)的语句(jù)组(zǔ)织方(fāng)式的。

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表现手(shǒu)法什么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些及其作用

  表现手法从广义上来讲也(yě)就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。表现手法(fǎ)分类

  托(tuō)物言志,借景抒情,叙事抒情(qíng),直抒胸臆,衬(chèn)托(tuō),卒章显志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想,照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚(xū)实结合,欲扬先抑,设(shè)置悬念,点面(miàn)结合,开门见山,伏笔,照应开篇,点题,首尾呼应,讽刺,以(yǐ)声(动)衬静,对(duì)比等。

表现手法的作(zuò)用(yòng)

  情景交融、借景(jǐng)抒情:渲染气(qì)氛、推动情节(jié)发(fā)展、烘托(tuō)人(rén)物心理、烘托人(rén)物形象、象征(zhēng)社(shè)会环(huán)境、烘托思(sī)想感情。

  托物言志(象征)、虚(xū)实结(jié)合:使表达更(gèng)加含蓄,有意(yì)在言外之妙,而且能使(shǐ)文章内(nèi)涵丰富(fù),富有(yǒu)哲理,给人(rén)以启迪。

  动(dòng)静(jìng)结(jié)合、化(huà)静为动:使表(biǎo)达更中形象生动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬托(正(zhèng)衬和(hé)反衬):突(tū)出所描写(xiě)事物(wù)的(de)特点,突出作者(zhě)的某种感情,深(shēn)化文章的主题。

  白描(miáo):用字简练(liàn),不加渲染体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?和烘托,有简(jiǎn)洁传神的表达效果。

  细节描写(xiě):突出事物的主要特(tè)点(diǎn),使文章(zhāng)内容更(gèng)加丰(fēng)富,便于表达感情。

  抑扬(yáng):有先抑后扬或先扬后抑(yì),其作用是使(shǐ)文章曲折有波澜,突(tū)出(chū)喜(xǐ)欢赞美或批评(píng)讽(fěng)刺的感情。体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?

诗(shī)歌表现手法答题思(sī)路

  明手(shǒu)法(fǎ)(用一两(liǎng)个(gè)词准(zhǔn)确(què)指出用了何种手法)+ 阐(chǎn)运用(结合诗句(jù)阐(chǎn)释说明诗人运用了这(zhè)种手法的依据)+ 析效果(guǒ)(此手法(fǎ)表达了诗人怎样的感情(qíng),或刻画了什么形象,或表现了(le)什么主旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是(shì)什么——为什么——怎(zěn)么样】

  ①第一步:明确说出运(yùn)用的手法是什么?(托物言志(zhì)、用(yòng)典、动静结合(hé)、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染、象征等)

  ②第二步:结(jié)合诗句(jù)阐释说明诗人运用了这种手法(fǎ)的依(yī)据。

  (找(zhǎo)到能(néng)体现该手法的(de)关键(jiàn)诗(shī)句,并进行描述性说明)

  ③第三步(bù):析效(xiào)果(此手法表达了诗人怎(zěn)样的感情,或刻画了什么形象,或表(biǎo)现了什么主旨)

表现手(shǒu)法有哪(nǎ)些及作用

  表现手法(fǎ)主要有托物(wù)言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想(xiǎng),照应(yīng),寓情于景(jǐng),反衬,烘托,托物起(qǐ)兴等。

  联想(xiǎng)、想象:联想由一事物联系(xì)到与之有关(guān)的另一事(shì)物,或把事物中类似的特点(diǎn)联系起来(lái)造成一个典型。

  铺垫(diàn):为(wèi)主要情节做准备或酝(yùn)酿高(gāo)潮到来之前的(de)一(yī)系列非(fēi)主情节。

  它可(kě)以显(xiǎn)示(shì)情(qíng)节发展(zhǎn)的必(bì)然(rán)性,增(zēng)强作品的感(gǎn)染力(lì)和说服力。

  可(kě)以制(zhì)造(zào)悬念,引起读(dú)者的兴(xīng)趣。

  象(xiàng)征:通过(guò)特定的(de)、容易(yì)引起联想的具体形象,表现与之相(xiāng)似或相(xiāng)近特点的概念(niàn)、思想和感情。

  对比(对照):把两(liǎng)扒源种激胡不同的事物或(huò)情形(xíng)作对(duì)照,互相(xiāng)比较。

  作(zuò)用是突显(xiǎn)对象的特(tè)点,使形象更加鲜明(míng)。

  常用(yòng)的表现(xiàn)手法还有引用,即(jí)援(yuán)引现成的语言材料(名言、格(gé)言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等),其主要起到提高语言的表达效果的作(zuò)用(如(rú):增(zēng)春铅态加(jiā)文章文采(cǎi)和文化内涵,丰富文(wén)章内容等)。

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