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菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而(ér)不是(shì)从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立自(zì)主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。