说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的(de)环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事(社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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