小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高(gāo)，适(shì)合(hé)用于界(jiè)面相对(duì)较硬(yìng)du或粗糙的物体，比如木工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写(xiě)，意思(sī)是"硬"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑(hēi)"各占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的(de)硬度来(lái)定的,从软到(dào)硬(yìng)分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是用(yòng)碳(tàn)的(de)同素异(yì)形体之一石墨(mò)做(zuò)笔芯的。

　　铅(qiān)笔的(de)分类(lèi)正(zhèng)是(shì)按照笔(bǐ)芯中石(shí)墨的份(fèn)量来(lái)划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高，适(shì)合用于(yú)界面相对较硬(yìng)或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯(xīn)硬(yìng)度适中，适合一(yī)般情况下的书(shū)写(xiě)(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(huà)(尤其(qí)是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于填涂一些机(jī)器可(kě)识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业联系紧(jǐn)密(mì)

　　写一(yī)手好字，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对(duì)学生来说，学习写字实际也是一种行(xíng)为规(guī)范的养成过(guò)程。

　　俗话说(shuō)，好记性(xìng)，不如烂(làn)笔(bǐ)头(tóu)，在学习(xí)中(zhōng)，如果让孩子一边学习好功(gōng)课，一(yī)边进行抄(chāo)写练(liàn)习，可以互补互益。

　　久而久之，自(zì)然(rán)形成了行(xíng)为规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学(xué)习课文，一边进行生(shēng)字、词语和段落(luò)抄写(xiě)练(liàn)习，既(jì)可(kě)以(yǐ)巩固知识，又提高了写字水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还(hái)可(kě)以(yǐ)陶冶孩子们的心灵情操(cāo)。

　　确实是一(yī)举(jǔ)多得。

　　写字(zì)与个(gè)人的(de)关系不可忽视

　　写字(zì)是每个人很重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基本的一项技能，当然有很多人认为现(xiàn)在可以(yǐ)用打字机代替写字，写(xiě)字教学不必再强调(diào)了(le)，但(dàn)日(rì)常生活中更多时候(hòu)还是不能不靠手(shǒu)写(xiě)的。

　　人与(yǔ)人的交流(liú)，缺少不了写字，而写字(zì)对于(yú)培养一个人的耐(nài)心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指出(chū)：“识字写字是阅读和写作的基(jī)础，是(shì)1—2年(nián)级的教学重点(diǎn)。

　　”笔(bǐ)者(zhě)在(zài)从教(jiào)过(guò)程中(zhōng)，也(yě)发(fā)现(xiàn)学生字写得好坏(huài)，与(yǔ)他的学习(xí)有很大的(de)关联(lián)。

　　基本上来(lái)说(shuō)，字写得工整、美观的学生，他在学习时也比较细心、认(rèn)真，而字(zì)写得(dé)潦草的学(xué)生，其学(xué)习也比较(jiào)粗(cū)心、懒散，可谓(wèi)“字如其人(rén)”。

　　所以，清代(dài)曾国(guó)藩先生认为(wèi)“唯读(dú)书(shū)与写字(zì)可以变(biàn)化气质”，他(tā)对儿子的习字非常重视(shì)，在家书中对于习字(zì)方面(miàn)有很(hěn)多(duō)的论述。

　　曾有教育(yù)前辈说(shuō)过致力抓好(hǎo)两件(jiàn)事，一件是扫(sǎo)地，一件就(jiù)是写字(zì)。

　　确(què)实，这两件事都不(bù)算大事，但对于(yú)一(yī)个人一生的成长关系(xì)甚大(dà)。

小学(xué)生用铅笔(bǐ)HB的好还是(shì)2B的好？

　　开(kāi)学(xué)后，我(wǒ)家最小的(de)一(yī)个侄子就要上小学了(le)。

　　而(ér)用(yòng)什么样的铅笔，则是首(shǒu)先要考虑的问(wèn)题。

　　今天和各位朋友讨(tǎo)论一下铅笔(bǐ)的问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔，都知道小孩子的(de)东西总是容(róng)易磕磕绊绊的，HB不仅(jǐn)写(xiě)字淡(dàn)，而且摔了(le)好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟(gēn)HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我(wǒ)才明(míng)白真理。

　　大(dà)概讲一下铅笔(bǐ)的H和B的(de)含义，虽然(rán)大部分人香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的(de)表(biǎo)示硬(yìng)质铅(qiān)笔(bǐ)，"B"（BLACK的(de)首字母）表示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示软硬(yìng)适中(zhōng)的(de)铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越(yuè)黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大(dà)就(jiù)越硬颜色越浅，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年有经验的老司(sī)机，初学(xué)写字的小朋友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理(lǐ)由是硬(yìng)度适中；加之(zhī)小孩(hái)子写(xiě)字比(bǐ)较用力，用(yòng)HB铅笔则不易折断(duàn)。

　　听起来是(shì)很有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果。

　　我建议(yì)，第一次拿笔的(de)小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前(qián)也(yě)和大家一散握宴样，用专家(jiā)的口(kǒu)吻给(gěi)家长(zhǎng)们推荐HB的(de)铅笔。

　　但(dàn)是，经(jīng)过(guò)长时(shí)间的教(jiào)学，才发现HB并不(bù)是最(zuì)好(hǎo)。

　　如果一个小朋友从来没有写过字，强烈香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年(liè)建议不要用HB的铅笔，而(ér)是用(yòng)稍微软一点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大(dà)家一个问题，为啥(shá)小孩(hái)子(zi)写字(zì)普遍(biàn)比较(jiào)用力？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜(yán)色太浅，而(ér)皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白，为了让写出来的字能(néng)够看清，小(xiǎo)朋友会(huì)不自觉加大力量，力量大到第二页，甚至(zhì)于第(dì)三页都留有很深(shēn)的印记，导致下一页不光滑(huá)，影(yǐng)响写字效(xiào)果。

　　同时，用力(lì)写字(zì)实(shí)在太(tài)容易让孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩(hái)子的(de)骨骼(gé)发育不全，为了加(jiā)大(dà)力(lì)量(liàng)，只能(néng)用错误的执(zhí)笔姿势写字。

　　下面(miàn)图片上这种姿势(shì)非常典(diǎn)型的(de)。

　　这就是为什么一二(èr)年级小朋(péng)友(yǒu)执(zhí)笔(bǐ)姿势错误(wù)率很高的原因（在我看来冲银(yín)，铅笔选择不(bù)当是执笔姿(zī)势不对的(de)一个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜(yán)色(sè)浅，要想写出来的字能够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很(hěn)容易就折断(duàn)了。

　　上(shàng)面啰(luō)啰嗦嗦说了一大(dà)堆(duī)HB的问题(tí)，其实答案已经一目了然。

　　在我(wǒ)看来，没(méi)有拿(ná)过笔的小朋(péng)友，如果(guǒ)直接用(yòng)2B铅(qiān)笔，写字绝(jué)对不会(huì)像HB铅(qiān)笔那么用力(lì)，而写出来却(què)更加黑白分明。

　　因为不(bù)需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势自然也就容易(yì)正确了。

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