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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们(men)的(de)进(jìn)餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答(d分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例á)类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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