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画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东

画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式,小说标题的作用的答题模式(shì)和(hé)例题是小说标(biāo)题的作用:情节上,点(diǎn)明中心事件或关键人、物,成(chéng)为全文的线索(画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东suǒ);人物上,突出(chū)人物形象或(huò)品质(zhì);主题上(shàng),揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨(zhǐ);表(biǎo)达上,比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生动,吸引读者的阅读(dú)兴趣的。

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  小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用:情节(jié)上(shàng),点明中心事件或关键人(rén)、物(wù),成为全文的(de)线(xiàn)索;

  人物(wù)上(shàng),突出人物形象(xiàng)或品质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗示)主旨;

  表(biǎo)达上(shàng),比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运用,形象而又有生动(dòng),吸引读(dú)者(zhě)的(de)阅读兴趣(qù)。

  文(wén)章情(qíng)节即(jí)围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开(kāi),使文章结构完整严(yán)谨。

  文章的(de)写作线(xiàn)索大致可分(fēn)为(wèi)六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和题目(mù)相关的主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定(dìng)感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作者情感。

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情:以谁对谁的什么之情(qíng)为线(xiàn)索。

  判(pàn)定标准:标题(tí)中出现具(jù)体事物、或具体情感(gǎn),就答这一点。

  1、点明了本文的(de)写作(zuò)线索(suǒ)。

  2、指出线索是什么(me):以什么为(wèi)线索(suǒ)。

  3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用:贯(guàn)穿全文(wén),使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式是什么?

  小说标题作用答题格式(shì):

  (1)先看标题的表层义:(词语的含义,概括内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含义:(引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì));人物与人(rén)物的画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东关系(表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度);主旨与主旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的答(dá)题(tí)格式:

  1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

  就是(shì)从理解(jiě)文章标题关键词的本(běn)义,字面义(yì)入(rù)手,联系文章内(nèi)容(róng),得出标题的深层(céng)含(hán)义或作用。

  2、分析标题修(xiū)辞。

  也就是(shì)从理解文章标题的修辞手法入(rù)手,联系文章的人物形(xíng)象(xiàng)及(jí)隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解(jiě)标题的含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的(de)写作内容,作者感情,主题思想入(rù)手(shǒu),分析标题揭示的思想内容。

  标(biāo)题的常(cháng)见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文(wén)章线索(文章情节围绕这一线索展开)。

  3、作者(zhě)感情的出发点。

  4、具有象征意义(yì)。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读者(zhě)兴趣。

  表明写(xiě)作(zuò)对象(xiàng);关联主要情节;贯穿全文(wén)线(xiàn)索(suǒ);透露情(qíng)感(gǎn)主旨(zhǐ)。

  此外(wài)还有作用:寓意含蓄(xù),引人深(shēn)思(sī);制贺(hè)橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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