音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

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　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算(suàn)完(wán)成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后(hòu)的(de)演奏步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所(suǒ)在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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