校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且受(shòu)害(hài)者怕事(shì)，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告(gào)发(fā)欺(qī)凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(lucos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊ò)欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首(shǒu)先(xiān)发布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理方案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学校在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调(diào)查时间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力人或者(zhě)限制民(mín)事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外(wài)的第三人人(rén)身(shēn)损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到cos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后(hòu)，可以向(xiàng)第三人追偿。

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