全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调(diào)全(quán)因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练(liàn)习也就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的(d一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的e)根本(běn)任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素(sù)描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其(qí)面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观(guān)对(duì)象的(de)前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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