大(dà)学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是(shì随性是什么意思，女人随性是什么意思)什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也(yě)有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

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　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认(rèn)不(bù)同的(de)权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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